为深入学习习近平总书记对职业教育工作的重要指示和全国职教大会精神，贯彻落实2022年全国教育工作会议精神和《教育部2022年工作要点》，切实推动《职业教育专业目录（2021年）》落地落实，全面推动电子信息大类专业升级与数字化改造，培养更多适应新技术和产业变革需要的数字化知识技术技能人才，2022年3月25-26日，由中国职业技术教育学会主办的第十六届“说专业•说课程•说专业群•说教材”研讨会成功举办。会议邀请中国科学院院士、中国职业技术教育学会专家、十多所“双高”院校名师以“数字技术：新目录、新专业、新课程”为主题、“大数据、人工智能、云计算、区块链”为关键词做了主题报告分享了经验。我院作为支持单位也参加了此次研讨会，会上秦华伟教授进行了综合点评。

秦华伟教授分享了自己的四个体会：一个体会是把握课程建设和教材建设的内在逻辑，我们以能力为本位，以需求为导向，体现出职业教育的类型特征。第二个体会是提高职业教育的适应性，在数字化产业的背景下，新教程、新课程、新教材要呈现出信息的重组、创新的影响、跨界的培养和终身的受益等多个特征，才能提高职业教育的适应性，同时也让这个适应性体现出职业教育如何实现适应新技术、新业态、新岗位、新产品等对我们提出的新要求。第三个体会是教师的重要性，在互联网新技术发展的环境下，一个好的教师对一个专业，一个学校发挥的带动作用尤为突出。第四个体会是注重教学教育评价，对专业、课程和教师这三个要素的评价结果，影响一个学校或者教育质量的好坏。最后，秦教授指出我们在课程建设和教材建设过程中，应遵循学情，使内容和技术发展同步。

本次研讨会共有来自全国1800多所职业院校的领导、专业负责人及骨干教师等共计2.2万余人参会，9.6万人次线上观看并热烈互动。